تصور مقترح لتفعيل التعليم من أجل عالم متصل في منهج رياض الأطفال (2,0)

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتفعيل التعليم من أجل عالم متصل في منهج رياض الأطفال(2,0) ضوء الخبرات العالمية المعاصرة. واستخدمت المنهج الوصفي عرض الأدبيات، والخبرات العالمية/البرامج والمشروعات مجال تفعيل مرحلة الأطفال، وتحليلها للاستفادة منها التصور المقترح، وتمت صياغة المقترح شکل(7) وثائق، إشتملت على:(أ) (6) وثائق تستخدم لتکامل بالمحتوى متعدد التخصصات بمنهج (2,0)، بمعدل(3) لکل مستوى برياض الأطفال للفصلين الدراسيين، تضمنت: دليل المعلمة إکتشف عالمک المتصل، کتاب الطفلإکتشف الوالدين ساعد طفلک على اکتشاف عالمه (ب) وثيقة لتقييم الطفل أداة التقييم المستمر (2,0). وأوصت بوضع إطار قومي للتعليم وحتى المرحلة الثانوية، وتخطيط ومتابعة وتقويم عمليات هذا النوع مع توفير الموارد الرقمية ذات العلاقة بنک المعرفة المصري، والاهتمام بنشر ثقافة تشجيع وتوجيه ودعم الجهود المبذولة تلک المرحلة، وإجراء الأبحاث والدراسات، وتعزيز الشراکة بين مؤسسات ومؤسسات المجتمع المدني، والتعاون وتبادل المؤسسات العلاقة، وتدريب معلمات الروضة قبل وأثناء الخدمة التعليم، الاهتمام بتفعيل ضمن معايير ضمان جودة واعتماد الأطفال.